很可惜 T 。T 您现在还不是作者身份，不能自主发稿哦～
如有投稿需求，请把文章发送到邮箱admin@aa.com，一经录用会有专人和您联系
咨询如何成为春羽作者请联系：读享文网电子杂志与数字出版网小羽毛
Trần Thị Thùy Ngân,ừlờidặncủabàngoạinữsinhtốtnghiệploạixuấtsắcvớiđiể lớp DTH22A, ngành giáo dục tiểu học, Khoa Sư phạm tự nhiên, Trường ĐH Phạm Văn Đồng (Quảng Ngãi), vừa tốt nghiệp đại học loại xuất sắc.
"Em cảm thấy rất vui, xúc động và tự hào khi chính thức trở thành tân cử nhân ngành giáo dục tiểu học với tấm bằng xuất sắc. Đây là thành quả của những năm tháng cố gắng, là động lực để tiếp tục hoàn thiện bản thân trên hành trình trở thành giáo viên", Ngân chia sẻ.
Ngân kể khi còn nhỏ đã thường tâm sự với bà ngoại. Những lần trò chuyện ấy, bà ngoại thường dặn dò: "Ráng học giỏi, sau này học sư phạm nghen con".
Ngân tốt nghiệp đại học loại xuất sắc ngành giáo dục tiểu học, Khoa Sư phạm tự nhiên, Trường ĐH Phạm Văn Đồng (Quảng Ngãi)
ẢNH: HUYỀN LINH
Ngân nhớ lại, đến thời điểm chọn nguyện vọng đại học vẫn khá mông lung và chưa biết bản thân phù hợp với ngành nào. Trong lúc phân vân, cô nhận được sự định hướng từ gia đình.
"Sau một bữa cơm, ba mẹ, cậu mợ và các anh chị cùng nhau góp ý, định hướng cho em. Em cũng nhớ lại lời bà ngoại dặn và suy nghĩ rất nhiều. Cuối cùng, em quyết định chọn ngành giáo dục tiểu học", Ngân kể.
Để duy trì kết quả học tập với GPA 3.65, Ngân không đặt mục tiêu phải học thật nhiều trong một khoảng thời gian ngắn mà chọn cách học đều, chủ động lên kế hoạch và duy trì kỷ luật.
Theo Ngân, điều quan trọng là hoàn thành việc học theo kế hoạch trước, sau đó mới dành thời gian cho các hoạt động cá nhân và nghỉ ngơi.
"Bí quyết của em là chú tâm vào việc học đều và có kế hoạch rõ ràng. Quan trọng nhất là duy trì sự kiên trì và kỷ luật trong suốt quá trình học tập", Ngân nói.
Nhịp sống của nữ sinh ngành giáo dục tiểu học cũng không chỉ xoay quanh sách vở. Ngân cho biết có những ngày, buổi sáng đến trường, chiều về lại phụ gia đình đi hái ớt, tối tranh thủ ghim dưa hấu…
Những công việc đời thường ấy trở thành một phần trong cách Ngân phân bổ thời gian giữa học tập, gia đình và nghỉ ngơi.
Với các môn chuyên ngành, Ngân không chọn cách ghi nhớ máy móc để vượt qua kỳ thi. Ngân chia sẻ đã hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy, đồng thời thường xuyên tham gia những tiết dạy mô phỏng để đưa lý thuyết vào thực hành.
"Việc lên tiết dạy mô phỏng giúp em hiểu hơn về quy trình và phương pháp dạy học từng môn. Khi được thực hành, em không chỉ nhớ kiến thức mà còn hiểu cách vận dụng vào một tiết dạy cụ thể", Ngân kể.
Giai đoạn thực tập và các môn chuyên ngành cũng là khoảng thời gian Ngân chịu nhiều áp lực nhất. "Nhưng thay vì cố ép bản thân phải lập tức vượt qua, em chọn nghỉ ngơi, nhìn lại những điểm chưa tốt rồi cải thiện từng chút một. Em luôn tin rằng chỉ cần kiên trì thì mình sẽ tiến bộ", Ngân nói.
Trong quá trình học, đặc biệt là đợt thực tập sư phạm, Ngân có cơ hội trực tiếp đứng lớp và tiếp xúc với học sinh.
Ngân kể, một trong những điều khiến bản thân nhớ nhất là những tiết học tưởng chừng khá nhàm chán nhưng sau khi được thiết kế lại bằng các hoạt động phù hợp, học sinh trở nên hào hứng và tham gia sôi nổi.
"Điều đó khiến em cảm thấy rất vui và càng yêu nghề giáo hơn", Ngân kể.
Cũng từ những trải nghiệm ấy, Ngân nhận ra mình thực sự phù hợp với công việc của một giáo viên tiểu học. Niềm vui của Ngân không chỉ đến từ việc hoàn thành một tiết dạy mà còn từ khoảnh khắc nhìn thấy học sinh hiểu bài, tiến bộ và tự tin hơn.
"Đặc biệt, tiếng gọi "cô ơi" của học sinh hay những câu chuyện nhỏ các em hào hứng kể về trường lớp khiến em cảm nhận rõ hơn sự gắn kết giữa người giáo viên và học trò. Những khoảnh khắc đó khiến em cảm nhận được sự gắn kết với nghề. Em càng tin rằng mình đã lựa chọn đúng và muốn gắn bó lâu dài với nghề giáo viên tiểu học", Ngân nói.
Ngân tốt nghiệp đại học với điểm GPA 3.65
ẢNH: HUYỀN LINH
Theo Ngân, một giáo viên tiểu học hiện nay không chỉ cần kiến thức chuyên môn mà còn phải có kỹ năng giao tiếp, sự kiên nhẫn, khả năng sáng tạo và biết ứng dụng công nghệ trong dạy học.
Trong những năm đại học, Ngân đã chủ động tham gia thực tập, các hoạt động trải nghiệm và tự học thêm để rèn luyện kỹ năng sư phạm, giao tiếp cũng như khả năng xử lý tình huống.
"Quan trọng nhất là luôn giữ tinh thần học hỏi và yêu thương học sinh", Ngân chia sẻ.
Sau khi tốt nghiệp, Ngân chưa đặt ra quá nhiều kế hoạch xa. Trước mắt, Ngân tiếp tục công việc giảng dạy theo hợp đồng để tích lũy kinh nghiệm, trau dồi chuyên môn và làm tốt công việc mình đã lựa chọn.
Mục tiêu lớn nhất trong những năm tới của Ngân là thi đậu viên chức để có thể ổn định và gắn bó lâu dài với nghề giáo.
"Trong thời gian tới, em mong muốn trở thành một giáo viên tiểu học có chuyên môn vững vàng, tận tâm và được học sinh yêu quý. Trước mắt, mục tiêu lớn nhất của em là đậu viên chức. Sau khi đạt được mục tiêu đó, em sẽ tiếp tục học hỏi và phát triển bản thân trong nghề", Ngân nói.
Ngân và ba mẹ trong ngày tốt nghiệp
ẢNH: HUYỀN LINH
Giảng viên Nguyễn Thị Bích Hà, ngành giáo dục tiểu học, Khoa Sư phạm tự nhiên, Trường ĐH Phạm Văn Đồng, nhận xét: "Trong suốt quá trình học tập, Trần Thị Thùy Ngân để lại ấn tượng sâu sắc bởi nghị lực vươn lên và tinh thần cầu tiến. Ngân có năng lực học tập vững vàng, tư duy nhạy bén, ý thức tự giác cao và luôn có tinh thần cầu tiến. Em đã hoàn thành chương trình học với kết quả xuất sắc, đây là thành tích rất đáng ghi nhận".
Cũng theo giảng viên này: "Bên cạnh thành tích học tập, Ngân còn có năng khiếu viết chữ đẹp, nét chữ mềm mại, rõ ràng, phù hợp với đặc thù nghề nghiệp giáo viên tiểu học. Ngân cũng là sinh viên có phẩm chất tốt, lễ phép với thầy cô, hòa đồng và được bạn bè yêu quý. Từ năng lực, ý thức học tập đến những phẩm chất trong quá trình học tập và sinh hoạt, tôi tin tưởng Ngân sẽ trở thành một giáo viên tốt và có thể gắn bó lâu dài với nghề".
本文为作者独立观点，不代表读享文网电子杂志与数字出版网立场，未经允许不得转载。
我们致力于提供一个高质量内容的交流平台。为落实国家互联网信息办公室“依法管网、依法办网、依法上网”的要求，为完善跟帖评论自律管理，为了保护用户创造的内容、维护开放、真实、专业的平台氛围，我们团队将依据本公约中的条款对注册用户和发布在本平台的内容进行管理。平台鼓励用户创作、发布优质内容，同时也将采取必要措施管理违法、侵权或有其他不良影响的网络信息。
一、根据《网络信息内容生态治理规定》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，对以下违法、不良信息或存在危害的行为进行处理。
1. 违反法律法规的信息，主要表现为：
1)反对宪法所确定的基本原则；
2)危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一，损害国家荣誉和利益；
3)侮辱、滥用英烈形象，歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉；
4)宣扬恐怖主义、极端主义或者煽动实施恐怖活动、极端主义活动；
5)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结；
6)破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信；
7)散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定；
8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序；
10)侮辱或者诽谤他人，侵害他人名誉、隐私和其他合法权益；
11)通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法规禁止的其他内容；
2. 不友善：不尊重用户及其所贡献内容的信息或行为。主要表现为：
1)轻蔑：贬低、轻视他人及其劳动成果；
2)诽谤：捏造、散布虚假事实，损害他人名誉；
3)嘲讽：以比喻、夸张、侮辱性的手法对他人或其行为进行揭露或描述，以此来激怒他人；
4)挑衅：以不友好的方式激怒他人，意图使对方对自己的言论作出回应，蓄意制造事端；
5)羞辱：贬低他人的能力、行为、生理或身份特征，让对方难堪；
6)谩骂：以不文明的语言对他人进行负面评价；
7)歧视：煽动人群歧视、地域歧视等，针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击；
8)威胁：许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志；
3. 发布垃圾广告信息：以推广曝光为目的，发布影响用户体验、扰乱本网站秩序的内容，或进行相关行为。主要表现为：
1)多次发布包含售卖产品、提供服务、宣传推广内容的垃圾广告。包括但不限于以下几种形式：
2)单个帐号多次发布包含垃圾广告的内容；
3)多个广告帐号互相配合发布、传播包含垃圾广告的内容；
4)多次发布包含欺骗性外链的内容，如未注明的淘宝客链接、跳转网站等，诱骗用户点击链接
5)发布大量包含推广链接、产品、品牌等内容获取搜索引擎中的不正当曝光；
6)购买或出售帐号之间虚假地互动，发布干扰网站秩序的推广内容及相关交易。
7)发布包含欺骗性的恶意营销内容，如通过伪造经历、冒充他人等方式进行恶意营销；
8)使用特殊符号、图片等方式规避垃圾广告内容审核的广告内容。
4. 色情低俗信息，主要表现为：
1)包含自己或他人性经验的细节描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、两性笑话的低俗内容；
3)配图、头图中包含庸俗或挑逗性图片的内容；
4)带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想；
5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适；
6)炒作绯闻、丑闻、劣迹等；
7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。
5. 不实信息，主要表现为：
1)可能存在事实性错误或者造谣等内容；
2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容；
3)伪造身份、冒充他人，通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份，或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信，主要表现为：
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病；
2)求推荐算命看相大师；
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询；
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失，包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势，东西宠物丢了能不能找回、取名改名等；
7. 文章标题党，主要表现为：
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户；
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲；
3)使用夸张标题，内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为，主要表现为：
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论，影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容，主要表现为：
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的；
2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的；
3)美化、粉饰侵略战争行为的；
4)法律、行政法规禁止，或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
二、违规处罚
本网站通过主动发现和接受用户举报两种方式收集违规行为信息。所有有意的降低内容质量、伤害平台氛围及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行为都是不能容忍的。
当一个用户发布违规内容时，本网站将依据相关用户违规情节严重程度，对帐号进行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停账号的处罚。当涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通过作弊手段注册、使用帐号，或者滥用多个帐号发布违规内容时，本网站将加重处罚。
三、申诉
随着平台管理经验的不断丰富，本网站出于维护本网站氛围和秩序的目的，将不断完善本公约。
如果本网站用户对本网站基于本公约规定做出的处理有异议，可以通过「建议反馈」功能向本网站进行反馈。
(规则的最终解释权归属本网站所有)
评论
